近两年疫情反复，传统线下教学受到严重影响，转型线上、借力线上发展业务成为行业主流趋势。但是，没有线上经验，人手不足的线下教培机构是否可以转型线上做教学服务，实现招生引流呢？

答案是——可以！

用对工具，选对模式，其实很简单！

有很多没有专门线上运营团队，甚至是只有一个人的老师，借助泛知识场景数字化服务商创客匠人，打造了线上知识付费体系，通过【视频号+合伙人】模式，轻松发展数万学员。因为转型及时，成功化解了疫情对线下教培机构的冲击，还顺势壮大了业务。下面，我们一起来看看，老师们可以怎么做吧！

一、 产品服务线上化

将课程和服务从线下搬到线上，是庞大而复杂的事情，甚至需要改革整个培训服务体系。因此，转型线上的工具选择就格外重要，既要功能全面，又要操作便捷容易上手。

借助创客匠人打造线上知识付费体系，搭建微信公众号、小程序知识店铺，就很符合老师轻量化转型的需求。

一方面，功能齐全，可以轻松承载丰富的线上学习资源，打造“教、学、测、练、评”的线上学习闭环。比如：

1、课前：视频预习，提高学习效率；

2、课中：音视频专栏+社群互动，自由安排时间碎片化学习；

3、课后：作业打卡+老师点评，在线测试+直播讲解，巩固学习效果；在圈子内互动答疑，聚集忠实用户，沉淀精华内容。老师可以根据自己的行业、学员特性来灵活结合各种不同的线上工具，实现效果最大化。

另一方面，背靠微信生态圈，学员无需额外下载app，只要关注公众号就能学习，后期也方便在社交圈进行分享裂变。

借力互联网平台和线上工具，不仅提升了用户体验和整体效能，还突破了时间、空间在教学服务上的限制，实现即使一个人也能随时随地、高效服务全国学员。

二、 公域+私域裂变引流

借助视频号+营销工具，可以很好地实现私域和公域双向联动，打造引流-沉淀-传播的良性闭环。

首先，导入现有学员群体，作为初始种子用户，形成初期私域流量池。然后，对他们反复触达，实现传播、导流和转化。

1、视频号直播引流

每周在创客匠人后台开启3次以上免费直播，并且一键转播到视频号，打通公域及私域。

直播内容可以选择从学员痛点出发，选择一些实战技能切入，既可以提升现有学员粘性，也可以借助学员点赞、分享、创客匠人视频号分享员等撬动公域流量，导入公众号、小程序知识店铺私域留存。此外，还可以鼓励KOL学员主动进行直播分享心得和收获，进一步扩大影响。

2、裂变引流

结合创客匠人营销工具【拼团】【推荐有礼】【企业团购】【推广员】等发起裂变活动，挖掘学员社交圈，同时增加品牌曝光。

三、 发展合伙人模式，打造IP矩阵

招收合伙人，打造视频号IP矩阵，批量化裂变增长。

1、在知识店铺上开放申请入口，进行合伙人招募；同时，在老学员社群发布招募计划，详细解说，筛选出符合条件且有意愿的合伙人。

2、将合伙人拉进专属社群，进行系统课程培训，提升专业知识和商业变现能力。

比如帮助合伙人打造视频号，进而形成自己的品牌IP矩阵，实现品牌力提升；教会合伙人如何做社群、发朋友圈、推广商品，实现变现。

3、合伙人只需要一次性缴纳一定费用就可以获得招生名额，在名额内招生收益归合伙人所有。合伙人无需自己研发课程，就可以将老师的优质内容在自己的社交圈内进行分销，尽享知识付费红利。

通过打造合伙人体系，老师既可以提升品牌曝光，又可以轻松实现批量化招生，还能快速回笼资金，一举三得。

通过以上3步，即使是人数很少的教培机构，甚至只有一个人的讲师，都可以轻松转型线上，在微信知识店铺上高效体系化地沉淀内容，发展忠实会员，实现私域运营、公域引流、口碑裂变，完成知识变现！