“互联网+健康教育”大浪潮下，机构如何培育更多优质医学人才？

近日，教育部印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》（下称“意见”）。

《意见》指出，要创新健康教育形式，深化“互联网+健康教育”；并提出要加大学校心理健康人才队伍建设，2022年配备专(兼)职心理健康工作人员的中小学校比例达到80%，2030年达到90%；加大中小学配备专职卫生技术人员、专(兼)职保健教师或卫生专业技术人员比例，2022年达到70%， 2030年达到90%。

此外，还将加大全科医学人才培养力度，探索订单定向免费医学生培养、医疗机构派驻等方式解决校医和健康教育师资配备问题。

随着健康教育意识的不断深入，人们越来越重视自己和孩子的身心健康，对于医学、卫生技术、健康修复教育等领域的人才需求不断提高。

很多健康医疗教育机构开始为有需要的学员提供在线教学、咨询答疑等服务，帮助社会培育更多优质的医学人才。

在OMO融合的大趋势下，很多有实体门店的健康医疗教育机构都开始通过技术服务商搭建线上知识店铺，如通过创客匠人实现线上线下灵活结合，以“互联网+线上教育”的方式来为用户提供在线教学，结合多样化互动工具，为用户答疑解惑，帮助用户快速成长。

打通OMO模式，健康医疗教育机构的老师可以通过建立科学完善的课程体系来赋能学员自我提升，同时机构的线上化转型可以帮助商家实现线上精准引流、高效转化、裂变拓客，将用户沉淀在私域内，为线下课程或者活动的举办提供用户基础。

创客匠人为健康医疗教育机构提供包括微信公众号、微信小程序、抖音生态圈、视频号、知识付费APP、PC网校等形式在内的内容变现，实现全网流量覆盖。

以搭建微信公众号知识店铺为例，商家可以基于服务号搭建在线教育培训平台，通过直播、视频、专栏、知识套餐、训练营等常用课程工具来建立课程体系，结合活动、问答、打卡、预约、测评等互动工具辅助教学，提升用户学习效果。

以即慧教育为例，借助创客匠人多样化课程形式，即慧教育搭建了包括直播课、训练营、知识套餐、专栏等多元化的课程体系，满足不同学员的学习需求。

对于有进一步咨询需求的学员，即慧教育运用创客匠人问答工具设置了专门的“老师问答”版块，帮助学员及时答疑解惑。

与此同时，讲师还会设置专门的课程答疑直播，通过实时互动的方式来帮助学员在线解答，通过加深交互的方式来让增强用户对机构的信任感，实现留存和转化复购。

此外，为了进一步加深与学员之间的互动，帮助学员巩固和深化医学知识点，即慧教育还结合创客匠人的打卡工具设置了日历打卡、作业打卡、闯关打卡等，通过形式多样的作业打卡，帮助学员快速掌握知识点，为学员成长提供更优质的教学辅助服务。

① 作业打卡

② 闯关打卡

除了在课程体系搭建以及教学服务方面为教育机构提供一站式解决方案以外，创客匠人还具有丰富的营销功能，能够帮助健康医疗教育机构更加精准有效地进行获客、留存、转化、裂变等，让机构实现营销正增长。

创客匠人具有限时折扣、拼团、砍价、助力、幸运大转盘、推荐有礼等丰富多样的营销工具，健康医疗教育机构可以借助营销工具策划多样化营销活动，为店铺带来更多用户流量。